Tartalom
- szakaszában
- 1. módszer Szándékos mulasztások elkövetése
- 2. módszer Finoman szakítsa meg a kurzust
- 3. módszer Érdeklődés hiánya a tornáról vagy túlzás
- 4. módszer Zavarja a tanárt "pozitív" hozzáállásával
Nem nyilvánvaló, és mégsem nem is lehetetlen, hogy tanárait fárasztja anélkül, hogy vonzaná a haragjukat. A siker kulcsa ezen a területen az, hogy pontosan tudjuk, hol helyezkedik el a tanár türelme. Eleinte hozzáállásod csak egy kicsit bosszantja. Ezután apránként végül már nem fog támogatni téged. Amikor úgy érzi, hogy a tanár majdnem kimerült, felejtsen el néhány napig, hogy ne kerüljön bajba.
szakaszában
1. módszer Szándékos mulasztások elkövetése
-
Rendszeresen kérjen tollat vagy ceruzát. Az osztályban elengedhetetlen, hogy valamit írj, szükség van egy tollra vagy egy ceruzára a kurzus egy-egy alkalommal.Ha nincs ilyen, akkor nem tud részt venni abban, amit a tanár tervezett, hogy megtegyen. Ezért kölcsönöznie kell neked, különben lemondnia kell arról, hogy elfogadja, hogy nem dolgozik. Mindkét esetben nem lesz boldog!- Annak elkerülése érdekében, hogy figyelmen kívül hagyása következményekkel járjon, fontolja meg a készlet legalább heti két-három napját.
- Várja meg, amíg mindenki öt-tíz percig dolgozik, majd ellenőrizze, hogy nincs-e toll. Bosszantja, hogy korábban még nem gondoltál erre.
- Kérjen tanártól tollat egy nap alatt többször.
-
Csalja be magát az anyagból. Egyes tanfolyamokhoz különösen iratgyűjtőt, notebookot vagy könyvet kell hozni. Ahelyett, hogy magával vette őket, hagyja szándékosan otthon vagy a szekrényben. Ha gyakran jön az osztályba az anyag nélkül, akkor a tanárát végül irritálja az ismételt feledékenység.- A büntetés elkerülése érdekében ne hetente kétszer vagy háromszor csinálja ezt.
- Ha a dolgát a szekrényben hagyta, a tanár engedélyezheti, hogy vonakodva vegye fel őket.
- Mielőtt alkalmazná ezt a technikát, figyelmesen olvassa el az iskolai szabályokat. Szankciókat lehet alkalmazni azoknak a hallgatóknak, akik elfelejtették hozni a holmikat.
-
Késleltesse házi feladatát. A határidőket a hallgatók és tanáraik javára határozták meg. A házi feladat határideje megköveteli a hallgatóktól, hogy megtanulja, hogyan kell előre megszervezni a munkájukat. Ezt a dátumot általában úgy választják meg, hogy a tanárnak elegendő ideje legyen a különféle tesztek, feladatok és esszék felírására. Ha késik a munkával, megzavarja az eredetileg tervezett korrekciók szervezését.- Válasszon okosan a házi feladatot, hogy késj, mert az átlag kiszámításakor továbbra is meg kell győződnie arról, hogy az nem okoz túl sokat. Általánosságban elmondható, hogy az év végi vizsgákat, valamint a sok munkát igénylő projekteket magas együtthatóval értékelik, jobb, ha nem hagyják figyelmen kívül. Későn végezzen olyan kis teszteket, amelyek nem tartalmaznak annyi pontot.
- Végezze el házi feladatát egy vagy két nappal később a tervezett időpontban.
- Ha már elvégezte a házi feladatát, kérdezze meg a tanárt, hogy írta-e le és mikor kívánja kijavítani. Gyakran tedd fel a kérdést, amíg vissza nem adja neked.
2. módszer Finoman szakítsa meg a kurzust
-
Érkezés későn. A hallgatóktól általában elvárják, hogy időben érkezzenek és készen álljanak munkára. A gyűrű után érkezve megszakíthatja a pályát, és zavarja az osztálytársait. A tanár további bosszantásához:- ülés közben beszélgethet más diákokkal,
- kérdezz "hiányzott valami fontosat? "
- mondjuk: "egyébként semmit sem csinálunk az első öt percben"
- kérjen engedélyt a fürdőszobába való eljutáshoz, amint ül a széken,
- ne érkezzen későn minden nap. Gyorsan túllépheti az intézmény által megengedett késési kvótát.
-
Kérdezze meg, hogy menjen a fürdőszobába rossz időben. A WC-khez való hozzáférés tekintetében a tanárok gyakran külön szabályokat vezetnek be annak megakadályozására, hogy a hallgatók az osztály közepén távozzanak az osztályból. Ha nem hajlandó figyelembe venni ezeket a szabályokat, akkor a tanár idegei súlyos terhelés alá kerülnek.- Ha viselkedése nem negatív következményekkel jár, ne csináld ezt túl gyakran.
- Kérje meg, hogy menjen a fürdőszobába közvetlenül a gyűrű előtt vagy közvetlenül az osztály kezdete után.
- Kérjen engedélyt a WC használatához az előadás közepén.
- Kérdezze meg, mehet-e a fürdőszobába, amikor a tanár utasításokat ad a munkához.
- Vigyázz a kijáratodra.
-
Megragadja a ceruzát megállás nélkül. A ceruzahegyező zajos tárgy, amelynek hangját nagyon fájdalmas hallani. A többi hallgató számára nagyon nehéz lesz meghallgatni, mit mond a tanár e szellő miatt. Bosszanthatja a tanárt (valamint az osztálytársait is) azzal, hogy önként vágja le a ceruzáját, miközben beszél.- Szánjon rá időt. Rendszeresen távolítsa el az aknát a hegyezőből, hogy megnézze, van-e elég éles.
- Mielőtt visszatérne a helyére, "véletlenül" szakítsa meg a ceruzavezetéket, hogy újra vágja.
3. módszer Érdeklődés hiánya a tornáról vagy túlzás
-
Ne vegyen részt. A tanárok végtelen időt töltenek az egyes órák előkészítésével, hogy azok könnyen érthetőek és a tanulók számára a lehető legizgalmasabbak legyenek. Ahelyett, hogy jutalmazzák erőfeszítéseiket azzal, hogy megmutatják, hogy érdekli az, amit mondanak, akkor irritálhatja a tanárt, ha nem vesz részt a kurzuson.- Ahelyett, hogy jegyzeteket készítne, készítsen kis rajzokat a notebookjára.
- Böngésszen a neten laptopjával vagy táblagépével.
- Helyezze a fejét az asztalára úgy, mintha aludna.
- Beszéljen az osztálytársakkal, amíg a tanár beszél.
- Folyamatosan nézze meg az órát.
- Ha a tanár kommentál, azonnal folytassa a helyes hozzáállást. Ne kerüljön bajba.
-
Nagyon érdekli a kurzus. A tanárok általában nem kedvelik azokat a tanulókat, akik vonzzák a figyelmet. Ahelyett, hogy azt a benyomást keltené, hogy nyugodt, nyugodt és koncentrált, engedje túlzottnak az érzelmeit.- Amikor a tanár kérdést tesz fel, emelje fel a kezét, és mutassa meg, hogy hamarosan megválaszolja. Emelje fel a kezét olyan magasra, amennyit csak tudsz, ugorj a székre, sikolts a figyelmedért.
- Ha csalódott, ne csak forgassa a szemét és sóhajtson. Fejezze ki magát hangosan egy viharos "hihetetlennel"! Vagy ó, Istenem! ”.
-
Tegye rá, hogy pazarolja az idejét. A tanárok mindent megtesznek annak érdekében, hogy a tanulók a munkájukra összpontosítsanak. Befolyásolhatja stratégiájukat, és bosszanthatja őket néhány ártatlan trükkövel.- Amikor felmerül a kérdés, van kérdése, emelje fel a kezét. Miután megszólalt a szót, kapj egy hosszú, messzemenő megjegyzést a témáról.
- Rejtsen el mindennapi tárgyakat, például a tűzőt, a táblát jelölőt vagy a kivetítő távirányítóját.
- Ha a tanár elkezdi találni a gyanús hozzáállását, felejtsd el néhány hétig.
4. módszer Zavarja a tanárt "pozitív" hozzáállásával
-
Felmondja másokra. Néhány diák úgy véli, hogy konstruktív, ha nem szükséges, az osztálytársakat tanárok felé elítélni, ám a napjaikat nem szándékoznak triviális konfliktusok elbírálására tölteni. Általában inkább azt választják, hogy a hallgatók üzleti tevékenységüket anélkül végezzék, hogy beleavatkoznának másokba. Azonban nem fogják megbüntetni a hallgatókat, akik novellákért beszélnek velük.- Jelentse a tanárnak a nap folyamán jelentkező kisebb hibákat. Jelentés arról, hogy ez vagy az a személy, aki nem végzett munkáját, nem kedves, vagy megtagadja kölcsönadását.
- Figyelem, ez a hozzáállás érdemes lehet a bajtársakkal szembeni problémákra. A társadalomban nagyon összevonják azt, hogy belekapaszkodjatok azba, ami nem érint minket, és barangoljon. A kép, amelyet mások tőled látnak, szenvedhet.
-
Felhívja a figyelmet rád. A tanár drágám gyakran nagyon jó tanuló. Ahelyett, hogy túlságosan becsapja magát, próbáljon zaklatni a tanárt, folyamatosan keresve a figyelmét és jóváhagyását. Megteheti az alábbiak szerint:- segítséget kér, még akkor is, ha mindent megértettél,
- követve a tanárt, bárhová is megy,
- megmutatja az elvégzett munkát, hogy elmondja neked, hogy jó.
-
Légy kiváló hallgató erőfeszítés nélkül. A tanár számára semmi sem frusztrálóbb, mint egy ragyogó diák esetében, aki nem törekszik a lehető legjobb pontszám elérésére. Ha megértette a kurzust, anélkül, hogy bármilyen nehézséget tapasztalna, vigye az egeret a gyakorlatok fölé, és a lehető leghamarabb adja vissza azokat. Ha ugyanazt a témát felett uralja, hibázjon minden esély ellenére.- Ne vigye az egérmutatót a gyakorlatok fölé, ha a pontszáma nem túl jó. Ha képes elvégezni a gyakorlatokat, akkor mindent megteszel annak érdekében, hogy gyorsan végrehajthassák őket, de ne hagyja figyelmen kívül őket.