Hogyan lehet profi tanár?

Tartalom

• szakaszában
• 1. rész: Tapasztalt tanárként való megjelenés és fellépés
• 2. rész Osztály vezetése a szakmaisággal
• 3. rész A kapcsolatok kiépítése a tanulókkal, a szülőkkel és a kollégákkal

Ebben a cikkben: Tapasztalt tanárként való fellépés és osztály kezelése szakmaisággalA kapcsolatok kiépítése a tanulókkal, a szülőkkel és a kollégákkal23

Lehet, hogy része a karnak, de először el kell végeznie a megfelelő képzést és meg kell szereznie a szükséges fokokat. Ahhoz azonban, hogy kiváló tanárrá váljon, ennél többre van szüksége. A tapasztalt tanár a legmagasabb szintű oktatási előírásokat alkalmazza. Mindent megtesz az osztály során és az osztálytermen kívül. Arra is törekszik, hogy a különböző érdekelt felekkel kölcsönös tiszteleten alapuló kapcsolatokat hozzon létre. Ezért, ha kiváló tanárrá akar válni, akkor vágyát változtassa meg elsődleges célként, és profi módon járjon el, hogy valósággá váljon.

szakaszában

1. rész: Tapasztalt tanárként való megjelenés és fellépés

1. 
   

   
   Gondoskodjon tiszta és tiszta megjelenésről. Leginkább a ruháidra és a frizurájára vonatkozik. A jelenlegi öltözködési szabványok rugalmasabbak lehetnek, mint az előző generációké. Így a férfi tanár nem viselhet kabátot és nyakkendőt. Bármelyik öltözködési kódot alkalmaznak az iskolában, ha van ilyen, ügyeljen arra, hogy szakmai megjelenésű legyen. Változtasd meg, és ne öltözz úgy, mint a hallgatók.
   • Nem kell szigorúnak lennie, és teljesen fel kell nyomnia a kabátját, hanem célja, hogy józan, tiszta, jó állapotú ruhát viseljen.
   • Például választhat inget vagy elegáns nadrágot blúzzel, pulóverrel vagy kabátdal, és esetleg hozzáad egy nyakkendőt.
   • A megjelenésével kapcsolatban próbálj meg nem olyannak lenni, mint aki felébred, vagy felkészül arra, hogy társasági összejövetelre menjen.

2. 
   

   
   
   
   Helyesen viselkedjen a nyilvánosság előtt. Kísérője és a hallgatói tanárként fogják látni, még akkor is, ha nem az osztályban vagy. Ezért feltétlenül képviselje az iskoláját és a karját mindennap. Minden körülmények között bátorítson másokat, hogy tartsanak tiszteletben téged.
   • Szélsőséges példa: ha szabadidejében részt vesz részeg veszekedésekben, kíséretében nem fog tiszteletben tartani, és talán nem bíz meg minden tanárban.
   • Ne mondjon rossz dolgokat az iskolájáról, és ne beszélj pletykálni kollégáiról vagy hallgatóiról.

3. 
   

   
   Vegyen komolyan a közösségi hálózatokon. Ezek a hatékony kommunikációs eszközök elősegítik a kapcsolatok kiépítését a hallgatókkal, szüleikkel és kollégáival. Ugyanakkor felfedhetik a rossz vagy akár megsérthető viselkedést is. Szigorúan el kell választania a személyes fiókját attól, amelyet tanárként használ, és a hozzáférést megfelelő módon kell beállítania.
   • Általános szabály, hogy ne tegyen közzé olyan információt a közösségi médiában, amely ellentétes azzal, amit mondana az osztályban.
   • Ellenállni a kísértésnek, hogy végtelen beszélgetéseket folytassanak ezeken a hálózatokon. Légy ésszerű a megosztása során. Tanárként tartson bizonyos távolságot a hallgatókkal vagy más emberekkel.
   • Ne tegyen közzé képeket hallgatóiról, a szüleik vagy a gyám beleegyezése nélkül.
   • Ha az iskolában vannak szabályok a szociális média használatára, olvassa el figyelmesen és alkalmazza azokat.

4. 
   

   
   
   
   Készítse elő komolyan napjait az iskolában. Ellenőrizze a menetrend az előző napon, és készüljön fel a következő napra. Egy tapasztalt tanár megtervezi az egyes órák és tanfolyamok menetét.Sőt, pontosan követi a vizsgák programját és naptárait.
   • Ezzel biztos lesz benne, hogy befejezi a programot, és lehetővé teszi a hallgatók számára a szükséges készségek elsajátítását és a hosszú távú tudományos tanulásuk sikerét.
   • A tapasztalt tanár napja nem ér véget az órák végének bejelentésével. Az órák kezdete előtt, másnap kezdődik.

5. 
   

   
   Mutasd be magad, hogy időben dolgozzon. Egy jó tanár megérti a helyes kezdés fontosságát. Az első benyomás, amelyet minden reggel készít, a nap hátralévő részének hangját adja meg.
   • Legyen elég korán az iskolában, hogy legyen ideje megrendelni az osztályát és az oktatási eszközöket. Így mentálisan felkészülsz arra, hogy jó körülmények között kezdje el munkáját.

6. 
   

   
   Kövesse az iskola eljárásait és jegyzőkönyveit. A szakemberek minden területen betartják a vállalati értékeket és szabályokat, és népszerűsítik azokat az ügyfelek számára. A tanár számára ez azt jelenti Legyen egy csapat részeegyüttműködés a kollégákkal és az iskola vezetőségével, és ezeknek az értékeknek a közlése a tanulókkal.
   • Még ha nem is ért egyet ezekkel az értékekkel és eljárásokkal, vagy ha megkérdőjelezi azok érvényességét, akkor a tanítást nem befolyásolja.

7. 
   

   
   Tartsa be a határidőket és kerülje el a késéseket másolatok készítésével. A jó tanár mindig naprakészen tartja munkáját és megfelelő időben megtervezi. Ha folyamatosan késlelteti a határidőket, vagy ígéreteket tesz, amelyeket nem tart be, a hallgatók és a kollégák már nem fognak tiszteletben tartani Önt.
   • A másolás javításához alkalmazza a meglehetősen általános 3 napos szabályt a rövid feladatokra vagy tesztekre. Fontos házi feladatok elvégzéséhez válassza a 2 hét késleltetést. Ha sok időbe telik a házi másolatok benyújtását, akkor a diákok elveszíthetik érdeklődésüket a házi feladat és az osztályzatok iránt.

8. 
   

   
   Támogassák a változást Adj egy esélyt az új módszerekre is. Ne legyél pesszimista, ha figyelmen kívül hagyod az építő jellegű változás innovatív ötleteit. Ahelyett, hogy elterjedne a negatív ötleteket, mint például soha nem fog működni ebben az iskolában, gondosan mérlegelje a különböző módszerek alkalmazásával kapcsolatos aggodalmait.
   • Ne becsülje alá a hallgatók új ötleteit vagy ötleteit sem. Mutasd meg nekik, hogy figyelembe veszik, amit ők mondnak neked.

9. 
   

   
   Keressen új tudást, amelyet megoszthat az osztályban. Kövesse a folyamatos képzést, hogy ösztönözze kíváncsiságát és lelkesedését.
   • Mint más területeken, az igazi tanár mindig megtanul.
   • Ezenkívül ellenőrizze, hogy az oktatáspolitikáját a jogszabályoknak megfelelően megadta-e.

10. 
    

    
    Gyakorold lelkesedéssel és lelkesedéssel szakmádat. Ne egyenlítse munkáját a házimunkával, még akkor is, ha az osztályban való részvétel néha nem könnyű. Inkább proaktív módon ösztönözze a diákokat az osztálytermi munkára.
    • Ha szüksége van okra a továbblépéshez, szánjon időt minden reggel és a szünet ideje alatt a munkájára és annak előnyeire.
    • Tartsa lelkesedését az osztály után. Például, ne reagáljon negatívan vagy meditáljon a tanárok szobájában.
11. Tartsa naprakészen készségeit. Vegyen részt továbbképző tanfolyamon újak megszerzéséhez. A megerősített tanár folyamatosan tanul és megosztja tudását. Tudjon meg többet az új gyakorlatokról, az oktatási fejlődésről és az oktatóeszközök fejlődéséről. Legyen nyitott és használjon új technikákat a diákok sikereinek megtanulásához.
    • Kollégáid minden bizonnyal sokat tanítanak, de a csere viszonossá vált. Ossza meg megtanultait más tanárokkal, különösen a csapat tagjaival.

2. rész Osztály vezetése a szakmaisággal

1. 
   

   
   Vedd át az irányítást az osztályod felett. Tiszteld a diákokat, és követed azt, hogy ők is tisztelessenek téged. Tegye egyértelmű szabályokat a helyére, és ellenőrizze, hogy azokat alkalmazzák-e. Kerülje az idegek kiabálását vagy elvesztését. Tartsa hűvös és koncentráló képességét, és legyen egyértelmű az utasításaiban. Ha szükséges, hívja fel az iskola igazgatását, hogy kezelje a fegyelem súlyos eseteit.
   • Nem az a célja, hogy barátaid legyenek diákjaikkal, vagy hogy kedvenc tanáraik legyenek. Olyan segítő vagy, akinek a szerepe az, hogy ismereteket továbbadjon hallgatóinak és megmutassa nekik a helyes magatartást.

2. 
   

   
   Tegyen prioritást a biztonságnak. Ne feledje, hogy tapasztalt tanárként szolgálja a hallgatókat és az iskola közösségét. Az Ön feladata, hogy komolyan veszi a felelősségét, különösen akkor, ha általában a szülőkre ruházott feladatokat látja el. Magyarázza el bizonyos szabályok célját és kövesse a kockázatkezelési eljárásokat.
   • Függetlenül attól, hogy edzőtermi osztályban vagy kémiai laboratóriumban tartózkodik, magyarázza el a biztonsági szabályokat elég egyértelműen, és győződjön meg arról, hogy ezeket mindenki alkalmazza. Ne próbálkozz kedvtelni vagy megjelenni nyugodt.

3. 
   

   
   Cél a kiválóságért. Mindig adjon meg olyan referenciaértékeket, amelyek ösztönzik a hallgatókat a fejlődésre. Dicsérjék őket, ha jól működtek, és adjunk konstruktív és engedékeny megjegyzéseket. Ösztönözze és segítse azokat, akiknek szüksége van rá. Képzeljen el olyan módszereket, amelyek megkönnyítik számukra a jobb osztályzat megszerzését.
   • Készítsen olyan feltételeket, amelyek lehetővé teszik, hogy mindannyian és hallgatóid kitűnjenek. Dicsérje azokat, akik sikeresek, és segítse azokat a hallgatókat, akik nem érik el a kívánt szintet.

4. 
   

   
   Büszke lehet tanítására és eredményeire. Ellenőrizze, hogy óráit, jegyzeteit, kártyáit kifogástalanul, azaz tiszta, egyértelmű módon mutatják-e be. Annak könnyen olvashatónak és a legkisebb hibától mentesnek kell lennie. Szánjon időt saját erőfeszítéseinek értékelésére. Ha szükséges, dolgozzon többet, ha még nem élt a dolgok végén.
   • Soha ne kísértse meg a munkát újból egy rossz bemutatás miatt.

5. 
   

   
   Vegye figyelembe a tanulók eredményeit. Végül őknek kell majd dolgozniuk és megtenniük a szükséges erőfeszítéseket a jó fokozat megszerzéséhez. Tapasztalt tanárként azt is el kell ismerned, hogy ezek az osztályok bizonyos mértékben tükrözik a tanítás minőségét. Tehát fogadja el azt az elképzelést, hogy a diákokkal javíthatja teljesítményét.
   • Ne mondja felemelt karokkal, hogy a diákok alacsony pontszámmal rendelkeznek, mert lusták és nem figyelnek az osztályra. Ehelyett tekintsd az üzletet személyes kihívásnak, és találd meg a módját, hogy jobban bevonják őket a tanításba.

6. 
   

   
   Egyszerűsítse óráit, és összpontosítson az alapvető kérdésekre. Egy jó tanár példák, modellek és illusztrációk segítségével segítheti a hallgatókat a nagyon bonyolult fogalmak megértésében. Szervezze meg a gyakorlati tevékenységeket és kapcsolja össze az iskolát a mindennapi élettel.
   • azonban egyszerűség nem azt jelenti, hogy a rendkívül könnyű vagy a rossz munka. A bonyolult téma egyszerűbb pontokra bontása olyan kihívás, amelyet mindaddig elsajátíthat, amíg megadja a szükséges erőfeszítést és időt.
   • Alkalmazza olyan munkatársának módszereit, amelyet tiszteletben tart, mivel képes egyszerű és izgalmas tanítást nyújtani.

7. 
   

   
   Érdeklődjön a diákok iránt. Ennek érdekében törekedjen lelkesedés és öntudatosság létrehozására. Ne várja el, hogy lelkesen tanuljanak a fegyelemről, ha meggyőződés nélkül tanítja őket. Éppen ellenkezőleg, ragyogó az osztályban, és képességeinek egy részét továbbadja a hallgatóknak.
   • Magyarázza el nekik a tanítás fontosságát és a napi gyakorlatba történő átültetésének módját. Ha kellően lelkes és meggyőző, akkor valószínűleg eszébe fog jutni, amit mondtál nekik.

3. rész A kapcsolatok kiépítése a tanulókkal, a szülőkkel és a kollégákkal

1. 
   

   
   Bátorítson másokat, hogy bíztassanak benned a kezdetektől. Jó benyomást kelt az iskola első napján. Legyen felkészült, lelkes és optimista a tanítás sikerére.
   • Legyen valaki, aki megérdemli a hallgatók, a szülők és a kollégák bizalmát.
   • Ha csalódást okozott valakinek, akkor mindent megtesz annak kijavításához.

2. 
   

   
   Tiszteld a diákokat. Ne hagyja figyelmen kívül, és soha ne méltatja egyikét nyilvánosan. Ne kommentálják eredményeiket vagy osztályaikat osztálytársaik előtt. Kerülje a személyes problémákat is velük.
   • Soha ne kiabálj a diákok után, és ne dorítsd őket osztálytársaik előtt. Ehelyett ösztönözze őket, hogy vegyenek részt az osztálytermi szabályok kidolgozásában, amelyeknek mindenki iránti tiszteletben kell tartaniuk.
   • Hagyja családját, vallását, személyes és viselkedési nehézségeit a vita és a fegyelmi intézkedések alkalmazása alól.
3. Jól viselkedj a diákok előtt. Így segíteni fog nekik a fejlődésben. Sokat tanulhatnak, ha téged néznek. Mindig tiszteletteljes hozzáállással kell szembenézni velük, a közigazgatás tagjaival, az iskoláddal és önmagaddal. Meg fogják reprodukálni tiszteletteljes hozzáállásaikat, és könnyebben tisztelnek téged.
   • Beszéljen nyugodtan és tiszteletteljesen, beszélgetve velük vagy a közigazgatás tagjaival.
   • Ha különböző osztályokban gyakorol, ne panaszkodjon egyikükkel mások előtt. A diákok beszélnek egymással, és azok, akiket kritizáltak, megtudják.

4. 
   

   
   Vigyázzon minden gyermekre. A hallgatók alapos ismerete segít erősíteni befolyását, hogy javítsák a tanulmányaikkal és általában a létezésükkel kapcsolatos attitűdüket. Kerülje a favoritizmust, és ne zárjon ki senkit a kedvességéből, mert minden tanulója tanár vagy, megkülönböztetés nélkül.
   • Ellenőrizze azt is, hogy ne felejtse el az átlagos diákokat, nevezetesen azokat, akik sikereikkel nem lenyűgöznek, vagy akik érdeklődés hiányában csalódást okoznak.
   • Ne feledje, hogy a szerepe az, hogy mindenkit kísérjetek. Valójában nem kell megpróbálnod lenni a barátod.

5. 
   

   
   Tartsa tiszteletben a titkot. A tapasztalt tanár felhasználja a hallgatók személyes adatait, hogy segítsenek nekik jól tanulni. Semmilyen esetben sem szabad nyilvánosságra hoznia érzékeny információkat, és nem szabad felhasználnia azokat a hallgatók ellen. Hasonlóképpen, szigorúan magának kell megőriznie az osztályra nem vonatkozó információkat, például a tanártanács üléseinek tartalmát.
   • Jogi problémákba kerülhet, vagy akár sok évig felfüggesztheti magát, ha bizalmas információkat közöl.
   • Ugyanakkor ismernie kell azokat az eseteket, amelyekben a törvény felhatalmazza Önt. Tehát, ha megtudja, vagy úgy gondolja, hogy gyermeket bántalmaznak, jelentheti azt, amit tud, a hatóságoknak.

6. 
   

   
   Konzultáljon a szülőkkel és üdvözölje javaslatát. A szülõket be kell vonnia az oktatási folyamatba, és ösztönöznie kell őket az iskola fegyelmi eljárásai és módszereinek támogatására. Ügyeljen arra, hogy nyugodt és udvarias legyen a szüleivel való kapcsolataiban. Mutasd meg nekik, hogy minden gyermekükkel kapcsolatos vita során először az érdeklődésükre kell összpontosítani.
   • Nem kényszerítheti a szülőket, hogy vegyenek részt gyermeke oktatásában. Ösztönözheti rá, hogy tegye meg minél többet. Ugyanakkor légy türelmes a szülőkkel, akik túl sokat tesznek, és próbáld meg a megfelelő irányba irányítani őket.

7. 
   

   
   Támogassa munkatársai és az adminisztráció intézkedéseit. Mutasd meg, hogy csinálod a csapat része prioritásként kezelve az iskola egészét. Ne feledje, hogy olyan szakemberek csoportjában dolgozik, akiknek ideális esetben közös elképzelésükkel és céljaikkal kell rendelkezniük.
   • Elkerülhetetlenül különbségek lesznek a vélemények között. A professzorok és az adminisztrátorok közötti kapcsolatok különösen feszültséggé válhatnak a szerződések tárgyalása során.
   • Ne feledje azonban, hogy erőfeszítéseinek elő kell mozdítania az iskola és a tanulók tanulásának befolyását.