Hogyan lehetne jobban oktatni a gyermekeket a korrupt társadalom megváltoztatására?

Tartalom

• szakaszában
• 1. rész Tudatosság
• 2. rész Oktatási felelősség
• 3. rész Fejlessze gyermeke tudatosságát

Ebben a cikkben: A tudatosság tanítása A felelősségvállalás tanítása gyermeke tudatosságának fejlesztése

Ha valóban úgy gondolja, hogy a gyermekek a jövőnk, akkor megvan a hatalma oktatni gyermekeit a korrupt társadalom megváltoztatására. Ahhoz, hogy megtanítsa gyermekeinek azokat az értékeket, amelyekre lelkiismeretes és innovatív vezetőknek kell lenniük, segítenie kell a felelősségvállalás és a tudatosság, valamint az eltérő gondolkodás képességének fejlesztésében. Ha meg akarja változtatni a jövőbeli társadalom arcát, egyszerre egy gyermeket, akkor megteheti.

szakaszában

1. rész Tudatosság

1. Mutassa meg gyermekeinek az önkéntesség erejét. Gyermeke soha nem lesz túl fiatal ahhoz, hogy önkéntes tevékenységet indítson a közösségében, annak ellenére, hogy csak fogtalan mosolyt adhatnak a rászorulóknak. Ne hagyja, hogy gyermekei azt gondolják, hogy az önkéntesség csak olyan, amit középiskolában kellene megtenni. Tanítsd meg nekik, hogy fontos a lehető leggyakrabban visszaadni a közösségnek.
   • Végtelen módon adományozhatja az idejét, függetlenül attól, hogy a helyi óngyárban dolgozik, otthoni gyermekgondozásban vagy önként jelentkezik a leveskonyhában. A lehető leggyakrabban vállaljon önkéntes tevékenységet, és vigye magával gyermekét, hogy segítsen.

2. 
   

   
   
   
   Tegye ki gyermekét az élet minden területén élő embernek. Ha gyermeke csak középkategóriás vagy jólétű emberekhez vagy a kínai középosztálybeli emberekhez vagy bármely más típusú emberhez szokott, akkor nem fogja tudomásul venni a különböző kultúrák létezését, a társadalmi-gazdasági és etnikai státuszok, amelyek elősegítik a világ körbefordulását. Feltétlenül vegye ki gyermekét a kényelmi övezetéből mindaddig, amíg nem tud beszélgetni, vagy bármilyen emberrel kapcsolatba lépni.
   • Sokan csak az egyetemre érkezéskor vannak kitéve más nemzetiségű vagy osztályú embereknek. Ne várja meg, hogy gyermeke várjon.

3. 
   

   
   
   
   Utazzon gyermekével a lehető leggyakrabban. Ez nem azt jelenti, hogy minden nyáron el kell vinnie gyermekét Franciaországba nyaralni. Ez azt jelenti, hogy amennyire csak lehetséges, különböző városokba és akár országokba is el kell utaznia, ha a költségvetése ezt lehetővé teszi. Mondja el gyermekének, hogy a világon sokféle ember létezik: fizikailag is különbözhetnek és beszélhetnek más nyelvet, de a szívében mindenki azonos.
   • Ha gyermeke korán felismeri a különféle életmódokat és kultúrákat, akkor nem fog nőni, ha a világ kultúráit két csoportra osztja: „mi” és „ők”.

4. 
   

   
   Hálása legyen gyermekének azért, ami megvan. Gyermekenek hetente legalább egyszer, talán lefekvés előtt, készítsen egy "köszönöm listát", hogy mindig azon dolgokat gondoljon, amelyekért hálás kell lennie - szerető család, jó étel az asztalnál, tető a feje fölött és mindazok számára, amelyeknek sok a világon nincs.
   • Ha gyermeke szokásaként ezt a listát mantraként mondja el, akkor a hála második természetűvé válik.

5. 
   

   
   Tudassa gyermekének a híreket. Noha nem érdekli, hogy gyermekének már a harmadik életkorban beszámoljon gyilkosságokról vagy népirtásokról, Önnek szokásaként kell releváns információkat megnéznie vagy a naplót elolvasnia gyermekével, hogy tisztában legyen a nemzeti problémákkal és aggodalmakkal. nemzetközi szervezetek, amelyek gyakoriak a világon.
   • Hogy a hírek könnyen emészthetők legyenek. Beszéljen gyermekével arról, amit elolvasta vagy látott, és beszélje meg, miért volt ez rossz.
   • Mutassa meg gyermekének, hogy a világ nem egész fekete vagy fehér. Mint amikor meg kell tudni, hogy Franciaországnak Szíriába kell-e mennie, a jelenlegi ügyek mindig árnyalatokban vannak.

6. 
   

   
   Tájékoztassa gyermekét más országokról. Még akkor is, ha nincs pénze más országokba utazáshoz, gyermekének a lehető leghamarabb legyen gömbje és néhány könyve más országokról. Eleinte csak csúnya játékkal játszhat a gyermekével, hogy megjegyezze az egyes országok fővárosait és zászlóit. Ahogy gyermeke felnövekszik, beszélhet vele a különféle országok közötti kapcsolatokról és a nemzetek közötti kölcsönös tisztelet fontosságáról.
   • Ha segíti gyermekét abban, hogy megismerje más országok létezését, megakadályozza, hogy azt gondolja, hogy országa az univerzum központja. Ez befolyásolja őt abban, hogy a jövőben méltányosabb és méltányosabb döntéseket hozzon.

7. 
   

   
   Olvassa el a nem-fantasztikus történeteket. Annak ellenére, hogy bármely könyv elolvasása elengedhetetlen ahhoz, hogy gyermeke fejlessze az olvasási, írási és kritikai képességeit, akkor nem kell csak kitalált meseket elolvasnia gyermekének, ha elérték egy bizonyos korot. Még akkor is, ha számos gyönyörű tanulságra van szükség a „Jojo nyúl” vagy a mese tanulásához, akkor választhat egy nem-fantasztikus történetet is, hogy gyermeke tisztában legyen a különféle állatokkal vagy különböző országokkal.
   • Ha gyermekét még jobban megtanítja a valós világról, ez segíthet neki a tudatosság fejlesztésében.

2. rész Oktatási felelősség

1. 
   

   
   Tegye felelőssé gyermekét viselkedéséért. Ha gyermeke hibát követett el, nem számít, hogy ennek bármilyen következménye van, meg kell tanulnia elismerni, hogy valami rosszat tett, és a lehető leghamarabb elnézést kell kérnie. Ne hagyja, hogy gyermeke azt tegye, amit akar, amíg négy vagy öt éves nem lesz. Ez könnyebb, mint az érvelés: kezdje el mondani neki, hogy valami rosszat tett, amikor elég idős, hogy szégyellje magát.
   • Ne hagyja, hogy gyermeke más gyermekeket, időt, képzeletbeli barátját vagy bármi mást vádoljon, amikor rosszul viselkedett: tanítsa meg neki a szokást, hogy elismeri, hogy hibát követett el, és hogy csak magát veheti el.
   • A gyermekek felelősségének megtanítása a jogellenességért tudatosítja, hogy felnőttkorában hibát követett el.
   • Ne feledje, hogy szerető és toleráns, ha gyermeke elismeri, hogy hibát követett el. A felelősség tanítása nem azt jelenti, hogy megkönnyíti a gyermekét.

2. 
   

   
   Jó büntetési és jutalmazási rendszerrel rendelkezik. Nem kell fizikailag bántania gyermekét, hogy megmutassa neki, hogy rossz cselekedeteinek következményei vannak. Valójában nem kellene. Készítsen egy büntetőrendszert gyermeke rossz hozzáállásához: küldje el a sarokba, vagy elkobozza kedvenc játékát, és ügyeljen rá, hogy jutalmazási rendszerrel egészítse ki a jó viselkedéseért, hogy tudja, hogy jó cselekedeteit is elismerik.
   • Legyen következetes. Ossza el minden alkalommal ugyanazokat a jutalmakat és büntetéseket. Gyermeke nem gondolja, hogy rosszul mehet ki csak azért, mert az anya fáradt: nem szabad azt gondolni, hogy jó ember lenni nem fontos.
   • Ne becsülje le azt a képességet, hogy elmondja gyermekének, hogy jó gyerek. Ez elősegíti az önértékelés fejlesztését és a jövőben felismeri mások értékét.

     
     

     
     
   • Ha bizonyítja, hogy gyermekének vannak következményei, ha rosszul viselkedik, megakadályozza, hogy hozzájáruljon egy olyan társadalom korrupciójához, amelyben nem ellenőrizzük a rossz viselkedést.

3. 
   

   
   Tegye felelőssé gyermekét a házimunkáért. Ne adjon neki jutalmat vagy pénzt a mosásért, a játék eldobásáért vagy a kiömlött tej törléséért. A gyermekének meg kell értenie, hogy családtagként bizonyos feladatokat kell elvégeznie. Mondja meg neki, hogy büszke vagy rá, amikor közreműködik, de ne tegye ezt megfelelőnek, és ne részesítse neked kedvéért.
   • Ez segít neki fejleszteni a felelősségérzetét, és ezáltal pozitívan járul hozzá a társadalomhoz, függetlenül attól, hogy érte díjazták-e vagy sem.
   • Mutassa meg gyermekének, hogy te is házimunkát végez. Ahhoz, hogy egy otthon jól működjön, mindenkinek segítenie kell: ugyanez vonatkozik a társadalomra.

4. 
   

   
   Tanítsd meg gyermekét, hogy vállaljon felelősséget az öccse (i )ért, a húgáért és a barátáért. Ha gyermeke a család legidősebb vagy a környéken lévő legidősebb, tanítsa meg őket, hogy vállaljanak felelősséget fiatalabb testvéreikért vagy barátaidért, aktív szerepet vállalva őrzésükben, megtanítva számukra a különbséget a jó és a rossz között, elkerülve a problémákat. Tanítsd meg neki, hogy ő a legrégebbi, a legbölcsebb és legerősebb, és hogy intelligensen használja fel az erejét, és arra tanítja a legfiatalabbokat, hogy viselkedjenek, ahelyett, hogy zsarnokságukat viselnék, vagy kihasználják gyengeségeiket.
   • Ha gyermekét a legfiatalabbnak felelõsségre tanítja, lelkiismeretes felnõttté teszi õket, akik a társadalom kevésbé szerencsés vagy gyengébb tagjait gondozzák.

5. 
   

   
   Tanítsa meg gyermekét, hogy legyen felelős állampolgár. Jó polgárként nélkülözhetetlen minden virágzó társadalomban. Ha azt akarja, hogy gyermeke megváltoztassa korrupt társadalmunkat, akkor meg kell tanulnia, hogy nem csak a kis földterületért felelõs: látnia kell a saját tulajdonságait, hogy hozzájáruljon a pozitív változáshoz. Tanítsa meg neki, hogy ne dobjon szemét az utcára, tisztítson meg egy nyilvános helyről való áthaladás után, ne mosolyogjon az utcán tartózkodó emberekre, és tartsa tiszteletben mások igényeit.
   • Vigye gyermekét önkéntes rendezvényre, hogy megtisztítsa a közösségét. Ha más állampolgárokat segít megtisztítani egy parkban, akkor értékelni fogja azt a várost, amelyben él.

3. rész Fejlessze gyermeke tudatosságát

1. Segítsen gyermekének megkülönböztetni a jót és a rosszat. Mondja el gyermekének, hogy valami jó, és hogy valami más nincs rendben. Cen egy másik, hogy elmagyarázza neki, hogy "miért" jó a viselkedés, másoknak miért "rossz". Gyermeke nem csak tudja, mit kell tennie, vagy nem, hanem teljes mértékben tisztában kell lennie a vele járó erkölcsi kódexekkel és érveléssel.
   • Ne csak mondja meg gyermekének, hogy ne lopjon el másik gyermekjátékot: mondja meg neki, hogy rossz, mert valaki másnak a házigazdájára mutatkozik, és tiszteletlenséget mutat.
   • Ne csak azt mondja gyermekének, hogy minden reggel köszönjön a szomszédnak - mondja meg neki, hogy fontos udvarias embernek lenni.

     
     

     
     

2. 
   

   
   Tanítsd meg gyermekének, hogy a csalás rossz. Mutassa meg neki, hogy mindenféle csalás, a korrupciótól az adók megfizetéséig, semmilyen körülmények között nem bocsátható meg. Mondja el gyermekének, hogy egy vizsga megtévesztése gyávas magatartás, és aki nem hiszi, hogy ennek sikerülhet rövidítés nélkül. Az őszinte legyek az egyetlen módja annak, hogy valóban sikerrel járhassunk és tovább haladjunk az életben.
   • Mondja el gyermekének, hogy valaki, aki csal, azt gondolja, ami meghaladja a rendszert: Fontos, hogy a változásokat a rendszer belsejében végezzük, nem pedig kívül.

3. 
   

   
   Ügyeljen arra, hogy gyermeke kidolgozza a belső etikai kódexet. Ne csak azt kérje, hogy gyermeke kövesse a szabályokat otthon és az iskolában, mert ez a legjobb módja a problémák elkerülésének. Bár nagyon jó ok a szabályok betartására, gyermekének meg kell értenie, hogy a szabályok tisztességesek és igazságosak, és hogy rosszul megy magához és másokhoz, ha nem tartja be azokat.
   • Amikor gyermeke megsértett egy szabályt vagy tiszteletbeli pontot, hogy kövesse a szabályokat, kérdezze meg tőle, miért teszi ezt. Nem szabad azt mondania, hogy azt tette, amit tennie kellett, hogy anya és apa, vagy a tanára boldog legyen. Azért kell követnie a szabályokat, mert megérti pozitív vagy negatív viselkedésének hatásait.
   • Az összes szabály nem lesz méltányos gyermekével szemben. Ha iskolája vagy barátja otthonában olyan szabályok vannak, amelyeknek nincs értelme a gyermekednek, mondja el neki, miért van értelme.

4. 
   

   
   Segítsen gyermekének empátia fejlesztésében mások iránt. A gyermekének nem kell sajnálnia senkit, aki kevésbé kiváltságos, mint ő. Ez kimerítő lehet, és némi leereszkedéshez vezethet. De gyermekének fejlesztenie kell az empátiát, a képességét, hogy megértse, amit egy másik ember érez, és hogy képes legyen látni egy helyzetet egy másik személy szemén keresztül. Ez elősegíti a világ látását a saját perspektíváján túl, és javítja másokkal való viselkedését.
   • Tegyük fel például, hogy gyermeke hazajön, és rosszul érzi magát, mert a tanára kiabált rá. Ahelyett, hogy azt mondaná, hogy a tanár rossz ember, próbálja meg megvitatni, miért reagált a tanár így: talán gyermeke többször nem engedelmeskedett, vagy talán "mindenki" tette. Mondd el, milyen bosszantó volt számára.
5. Tanítsd meg gyermekének, hogy a repülés rossz. Még akkor is, ha egy 6 éves nem érti, hogy miért rossz a nagy pénzösszegek eltérítése, akkor megérti, hogy nem jó elfogyasztani a sütiket az iskolai recepcióból fizetés nélkül, vagy hogy rossz a barátjának játék ellopása. Ezeknek a dolgoknak a kisméretű megtanítása segít neki megérteni, hogy helytelen és sok esetben jogellenes olyan dolgot venni, ami nem az övé. Ha ezt a leckét korábban megtanítja, megszabadítja attól, hogy erre felhatalmazást kapjon, vagy azt gondolja, hogy a repülés nem releváns, mindaddig, amíg nem elkapják.
   • Ha gyermeke ellop valamit, hozza vissza, és magyarázza el, mit tett. Még akkor is, ha szégyellni fogja, leckét fog adni neki.

     
     

     
     

6. 
   

   
   Tanítsd meg gyermekének, hogy a hazugság rossz. A hazugság a korrupt társadalom újabb tünete, és gyermekének a lehető leghamarabb meg kell tanulnia, hogy az igazság elmondása fontos. Tanítsd meg neki, hogy még egy kis vágy is hatalmas hazugsággá válhat, amely sok embert megsérthet. Mondd el nekik, hogy sokkal fontosabb az igazat mondani és a következményeket vállalni, mint hogy hazugsággal és bolond emberekkel élj körülöttetek. Gyermekenek tisztában kell lennie azzal, hogy a hazugság nem olyan, amit világossá lehet tenni, és hogy az igazság elmondása fontosabb, mint a saját védelme.
   • Amikor gyermeke felnő, megtaníthatja neki, hogy különbség van az igazság elmondása és a brutális becsületesség között.

     
     

     
     
   • Ha gyermeke megérti a korai hazudás negatív hatásait, akkor kevésbé valószínű, hogy hazudik a szakmai életében, és valószínűbb, hogy felfedezi a rosszindulatú hazugságokat, amikor velük találkozik.

tanács

• Jó értelme van a nevelésről.
• Légy tudatában és tudatosítsa gyermekét.

figyelmeztetések

• Ne haragudj a gyermekre.