Tartalom
Ebben a cikkben: Összetett könyvek élvezéseOlvasás a 10. osztályban Referenciák
A regény elolvasása nem mindig könnyű. Valójában erőfeszítéseket igényel, különben unatkozhat, elveszhet és összezavarodhat. Egy jó regény elolvasása azonban jutalmazza erőfeszítéseit, miközben intenzív élményt nyújt, amelyet Ön még nem tudott volna megtapasztalni, ha átnézi a könyvet. Még ha egy regény elolvasása munkát is igényel, ne feledje, hogy ez az élmény élvezetes és kevésbé stresszes. Egy kis gyakorlással könnyedén elolvashatja az összetett műveket.
szakaszában
1. rész Élvezze az összetett könyveket
-
Maradjon távol a figyelmektől. A legjobb regények lehetővé teszik az utazást és az irodalom világába való belépést, még akkor is, ha a valóságod más. Ha a könyvet figyelmére összpontosítja, akkor a legjobb módja annak, hogy elolvassa és megértse, legyen az regény vagy tankönyv. A regényeket azonban egyedi stílusban írják, így időbe telik, hogy hozzászokjanak a szerzőhöz, stílusához és a történelem világegyeteméhez, hogy jobban megértsék. Általában:- kerülje a dalszöveggel zenét, amikor olvas,
- próbáljon legalább 30 percig olvasni egész blokkban. Nagyon nehéz fenntartani a tempót, amikor folyamatosan bezárja és kinyitja a könyvet,
- tartózkodjon távol az olyan figyelmektől, mint a televízió és sok ember jelenléte.
-
Mielőtt megvitatná a fő témákat, írjon le egyszerű kérdéseket. Noha ez nyilvánvalónak tűnik, ha 5 percet vesz igénybe az alábbi kérdések megválaszolása, szilárd alapvető ismereteid lesznek a regényről az olvasás folytatása érdekében. Ezek a munka alapvető részei, és meg kell válaszolnia őket, mielőtt a nehezebb párbeszédek felé lépne.- Mit akar a főszereplő?
- Ki mondja el a történetet?
- Hol és mikor bontakozik ki a történet? Adjon pontosabb részleteket.
- Ha nehezen találja meg az alapokat, nincs szégyen útmutatót készíteni vagy egy kis összefoglalót elolvasni a Wikipedia-ról. Ez elősegítheti az alapfogalmak gyors megértését és a különbség észlelését.
-
Gondolj bele a narrátor szerepére a történetben, ha van ilyen. A regények fikciók, tehát a cél kivételével az elbeszélő fiktív is. A narrátor része a történetnek, vagy nincs benne? Mindent tud, vagy csak azt, amit néhány karakter tud? A legfontosabb, hogy megbízhat-e a narrátorban? Az olvasó egyik legnagyobb nehézsége az, hogy túl sokat támaszkodik a narrátorra. Tehát, amikor ellentmond önmagának, vagy amikor hibát követett el, úgy tűnik, mintha a szerző hibázott volna, miközben ő az, aki nem érti a könyvet. A megbízhatatlan narrátorok azonban nagy nyomúak a könyv logikájának megértésére: elvégre egyetlen ember sem lehet tökéletes narrátor. Általában óvatosnak kell lennie egy olyan narrátorról, aki:- úgy tűnik, hogy alkohol vagy tiltott anyagok hatása alatt áll (Mechanikus narancs),
- mentálisan és társadalmilag helytelen (Zaj és düh, A kutya bizarr eseménye éjszaka),
- okból hazudik gyakran bűncselekmény vagy baj miatt (Lolita).
-
Gondolj stílusra. Miért mutatták be vagy mondták el a regényt úgy, ahogy volt? Levél, újságcikk vagy szokásos mesemondás formájában? Használ-e a szerző félelmetes nagy szavakat vagy egyszerű tömör mondatokat? Ha zavart vagy, gondoljon egy pillanatra arra, hogy a történet miként kezdődött: ez valószínűleg elmondja neked, amit mondtak.- Van-e különbség az események között? Neked érzi magát, hogy a narrátor tudja, mi fog történni, vagy felfedezi a történetet ugyanakkor, mint ő?
-
Összegezze az egyes fejezetek fő eseményeit. Szánjon egy pillanatra az egyes fejezetek eseményeit. Mi pontosan megváltozott a fejezet elejétől a végéig? Úgy érzi, hogy a karakterek felnőttek? Sűrűbb a Lintrigue? Visszatértél a kiindulási ponthoz? Valószínűleg a 4 vagy 5 fejezet kitöltése után észreveheti, hogy a rövid folytatás alkotja a regény körvonalait.- Próbáld megfigyelni, hogyan alakulnak a karakterek. Ha tudja, hogy a karakterek hogyan fejlődtek egy fejezetben, akkor megérti, miért változtak meg.
- Ha ez még nem történt meg, próbálja meg rekonstruálni az események kronológiáját. Néhány olyan logikát nem követő munka, mint például Iliász vagy Absalon, Absalon! nagyon gyakran nehéz, nem azért, mert maga a telek összetett, hanem azért, mert az eseményeket rendetlenségről beszélik.
-
Olvassa el partnerrel vagy emberek csoportjával. Lehetetlen megérteni a regény összes összetett gondolatát, témáját és szimbólumát, különösen, ha egyszer elolvassa. Az olvasási üléseit csoportokban kell folytatni, megbeszélésekkel, ezért próbálj meggyőzni valakit, hogy veled egyidejűleg olvassa el a regényt. Beszéljen meg bizonyos pontokról és beszéljen róla, miután mindkettő elkészült. Két vagy három vagy több ember ülése az ülés során gyakran a legjobb módja annak, hogy megértsük egy összetett könyvet anélkül, hogy újra kellene olvasnunk. -
Keresse meg a közös szimmetriát, véletlenszerűségeket és mintákat. A regények jól felépítettek, és felhívják a figyelmet a karakterek, a fejezetek és a kúpok közötti hasonlóságokra, és nyomokat találnak a könyv teljes szerkezetének megértésére. A hasonló helyzetek fontosak, de bizonyos okokból megváltoznak, például egy karakter visszatérése hosszú távollét után. Mi maradt ugyanaz a könyvben? Ön szerint miért fontos ez?- -ban Jun Do ellopott életeA filmek, a színészek és a hollywoodi mozi gondolata folyamatosan megmutatja a főszereplő korábbi életét. Ez elengedhetetlen elem a felfedezéshez, de nem a könyv utolsó harmada előtt.
- -ban Gatsby a csodálatos, megismétlődik utalás a part menti villogó jelzőfényre, és a villogó fény többször visszatér. Ezeket a pillanatokat valójában valami vágy köti össze, amellyel a karakter nem rendelkezik.
-
Gondoljon vissza a regény elejére, miután befejezte az olvasást. A regény valódi megértéséhez és a nagyszerű időtöltéséhez mindent meg kell fontolni. Azok a pillanatok, amelyek unalmasnak és értelmetlennek tűntek, a végén más jelentéssel is bírhatnak. Előfordulhat, hogy az utolsó oldalak kiegészítik a könyv jelentését, a rajzot vagy a témát, mint a bűnhődés vagy Fight Club. Miután befejezte az olvasási foglalkozást, olvassa el a jegyzeteit vagy az első fejezetet: másik szempontból veszi figyelembe a munkát?- Milyen témát adna ennek a könyvnek? Mi a munka végül?
-
Legyen saját véleménye a könyvről, de térjen vissza a tényekhez. Végül, amikor egy könyv megjelent, az olvasó szabadon dönthet úgy, hogy meggondolja magát. A regény (és a jegyzeteid) jobb megértése érdekében be kell állítania személyiségét az olvasásba. Egyetért-e a kidolgozott témákkal? Képes-e a szerző hatékonyan együttérzést teremteni a karakterekkel, vagy utálni őket? Lehet, hogy saját véleményed van, de vissza kell térnie a könyv valóságához.- Az idézetek, az absztraktok és a jegyzeteid mind az Ön érve. Függetlenül attól, hogy barátommal beszél, vagy emlékiratot írt, mindig a könyvet kell bizonyítékként használnia.
2. rész Olvasás az osztályban
-
Jegyzeteket készíthet, különösen érdekes vagy homályos részeket. Nagyon fontos, hogy jó tanfolyamot szerezzen a tankönyv olvasásakor. Kettős fontosságú, ha később értekezést kell írnia erről a könyvről. Ki kell emelnie vagy ki kell emelnie a fontos részeket, és mellé kell írnia egy jegyzetet, hogy emlékeztesse Önt, mire fontosak (szimbolizmus, ismételt metaforák, karakterváltozás stb.). Papíron fel kell jegyeznie a legemlékezetesebb pillanatokat és a méretarány változásait: kövesse a karakterek, a domináns témák, valamint a még nem értett részek vagy események alakulását.- Jegyezze fel az osztálybeszélgetés során, miközben megjelöli a fontos oldalakat és idézeteket, amelyeket elfelejtett.
- Túlozhat a jegyzetekkel. Azt szeretné, ha a jegyzeteid iránymutatnának, amikor esszét írna egy könyv elolvasása után. Ha kiemeli az egész könyvet, akkor nem lesz sok hasznos információ.
-
Használjon általános irodalmi kifejezéseket az elemzéshez. Amikor könyvet ír vagy beszélgetés témájává teszi, véleményének ismertetésére a legjobb módszer az irodalmi szókincs elsajátítása. Valójában ez egy nagyszerű lehetőség a munkával kapcsolatos ismeretek elmélyítésére, miközben azonosítja a talált stílusfigurák sokaságát, hogy hatékonyabb jegyzeteket készítsen.- Téma: a könyv nagyszerű ötletei, erkölcsi és gondolatai. Annyira egyszerű lehet, hogy "a jó csak legyőzheti a gonoszt", és olyan összetett, mint "a kapitalizmus megsemmisíti a családot a modern társadalomban".
- A metafora: két különböző elem hasonló elemének elkészítéséből áll. "Ez a nő egy rózsa" nem azt jelenti, hogy a nő virág, ez azt jelenti, hogy gyönyörű, figyelmes és kissé nehéz. Az "összehasonlításról" akkor beszélünk, amikor a "tetszik", "is" szavakat használjuk. "Ő az mint egy rózsa, vagy ő is elég rózsaszínű.
- Ok: ez egy ötlet, kép vagy preferencia, amelyet egy könyvbe beépítettek. Ha a szerelemben a szerző gyakran a vitorla és az óceán metaforáit használja, akkor mondhatjuk, hogy "tengeri motívuma" van.
- Hivatkozás: közvetlen vagy közvetett hivatkozás egy másik műre. Például egy karakter, aki meghal és feltámad (Két város története, Harry Potter) gyakran a bibliai hivatkozás Jézus Krisztushoz.
- Szimbolizmus: amikor egy könyv egy tárgya valami másra emlékeztet. A szimbolizmust széles körben használják, néha öntudatlanul, mert az ember a szimbólumok szempontjából gondolkodik. Például a Egerek és emberek, a nyúltenyésztés szimbolizálja Lennie pénzügyi biztonságának álmát és biztonságosságát. Egy szimbólum sokkal nagyobb ötletet reprezentál, mint az elején látszik.
-
Vizsgálja meg a könyv stílusát, és keressen linkeket más regényekhez. Hogyan pontosan elmondták a történetet? Van humor, vagy a hangzás nagyon komoly? A mondatok hosszúak és összetettek, vagy rövidek és egyszerűek? Ahelyett, hogy olyan egyszerű kérdéseket tesz fel, mint például: "mi történt? », Mondja meg, miért történt ez? Úgy érzi, hogy az írót más írók, művészek vagy a közelmúlt eseményei befolyásolták? Ha igen, hogyan használja a fikciót ezeknek a befolyásoknak a kifejezésére? Ezekre a kérdésekre nincs valódi válasz, de fel kell kérnie őket, hogy jobban megértsék a munkát.- Olvasás közben nem érdekli az olvasás, mert ez egy a sok elem közül, amelyek regényt alkotnak. Egyes tanárok azt tanácsolják, hogy olvassa el az összefoglalót, mielőtt maga elolvassa a könyvet. Ez segít abban, hogy nagyobb figyelmet szenteljen a könyv témáinak, karaktereinek és felépítésének, mivel tudja a történet végét.
-
Keressen közös kapcsolatot az alak és a funkció között. A regények két szinten működnek. Az első szint a funkció, és arra vonatkozik, amit a regény megpróbál leírni (intrika, tematika, kúp stb.). A második szint a forma, és elmagyarázza azt, ahogyan azt mondták (perspektíva, metafora, szerkezet stb.). Míg a jó olvasók észreveszik ezeket a szinteket, addig azok, akik nagyon jól tudnak olvasni, észre fogják venni, hogy a kettő kölcsönhatásba lép. Hogyan erősíti a forma a funkciót?- Végtelen Jest David Foster Wallace beszél a szórakozás természetéről, és megvitatja (egyrészről), hogy vajon mi szórakozásra van szükségünk.Ennek eredményeként a könyv felében lábjegyzetek vannak, amelyek lehetővé teszik az olvasó számára, hogy a történetet előre-hátra mozgatva, még mondatokban és más lábjegyzetekben is.
- Még a kevésbé súlyos könyveknek is kombinálniuk kell a formát és a funkciót, hogy sikeresek legyenek. -ban DraculaBram Stoker borzasztó történetet mesél egy sorozat levél formájában, és első kézből jut el a narrátor jelenléte ellenére. Ez lehetővé teszi a szerzőnek, hogy félreállítsa a rémületet, és benyomást keltsen az olvasóra, hogy a történet valóban valahol Angliában történik.
-
Vegye fel a kapcsolatot külső forrásokkal. Mindaddig, amíg nem említi más szerzők eredményeit, az egyik legjobb módszer a regény ismereteinek elmélyítésére, ha azt a kúpban olvasod el. Kutatást végezhet a történetről, vagy a szerző életéről és inspirációjáról. Elolvashatta az úgynevezett klasszikus könyvekben elterjedt kritikus esszéket, amelyek segítenek a komplex regények értelmezésében.- Hosszú dokumentum írásakor a többi szerző gondolatainak elolvasása a legjobb módja annak, hogy gyorsan felépítsék saját érveiket. Egyetért egyet, vagy van más javaslata? Ha nem ért egyet, felhasználhatja-e a könyvet bizonyítékok alátámasztására?
- Szokjon meg idézni az elolvasott külső forrásokat, és fejtse ki azokat saját véleményével. Használja ezeket a forrásokat kiindulási pontként, és ne csak az érvként.