Tartalom
- szakaszában
- 1. rész A gyermek szórakoztatása művészettel
- 2. rész Mondó történetek
- 3. rész Játsszon játékokat
A gyermekeket sokféle módon szórakoztathatjuk, annak ellenére, hogy a felnőtteknél és az idősebb tizenéveseknél hiányoznak az ötletek, amikor egy gyermek kihívja őket. Annak elkerülése érdekében, hogy megbirkózzon ezzel, megismerheti a figyelmének nyalogatásának és elbűvözésének sokféle módját. Ha kielégítő gyermeket nevel, koncentráljon olyan tevékenységekre, amelyek ösztönzik a hasznos készségek és a jó szokások megszerzését, és korlátozzák a passzív szórakozást.
szakaszában
1. rész A gyermek szórakoztatása művészettel
-
Adj kifestőkönyvet a legfiatalabbnak. Izgalmas tevékenység, kicsi számára alacsony energiafogyasztással. Csak adjon nekik egy könyvet ceruzával, jelölővel vagy színes ceruzával.- Nem feltétlenül kell színező könyvet vásárolnia a boltban. Keressen az interneten olyan könyvek oldalain, amelyeket ingyenesen kinyomtathat. Ha nincs családi számítógép vagy nyomtató, keresse fel a helyi könyvtárat, hogy van-e ilyen.
- Ezeknek a könyveknek a használatához nincs korhatár, de az általános iskola végén a gyermekek többsége érdekli őket. Javasoljon színezést idősebb gyermekekkel, hogy vonják be őket a projektbe.
- Ha velük kérdéseket tehet fel, kapcsolatba léphet velük. Próbáljon megkérdezni a színek nevét, amelyeket 3–5 éves gyermekek számára használnak. Arra is kérdezhetik a színező képet: "ki ez? Mi ez? "Miért nem színezzen itt világosabb vagy sötétebb? ", Keverjük össze a színeket? "
- Próbáljon meg neki csak nem mérgező és vízoldható színező eszközöket adni neki.
- Kerülje a tollak és jelölők használatát a boltokban vásárolt könyvek színezésére. Valójában ezeknek a munkáknak a nagy részét olyan papírra nyomtatják, amelyeken a jelölő áthatolhat, ami károsítja a következő oldalon lévő képet.
-
Bátorítsa őket rajzolni. Bármilyen korú ember szeret rajzolni. Adj a gyerekeknek nyomtatópapírt vagy vázlatfüzetet és néhány rajzolóeszközt.- A kisgyermekek szeretnének rajzokat készíteni göndör gombokkal. Ösztönözze őket kreativitásuk és motoros képességeik fejlesztésére.
- Rajzolásuk során kérdezd meg tőlük a készített képet. Ne kérdezd meg tőlük, mit jelentenek a rajz, mivel ez elriaszthatja őket. Éppen ellenkezőleg, kérje meg őket, hogy mondják el neked, mit rajzolnak.
- Az idősebb emberek nem akarják, hogy annyi kérdést tegyen fel nekik. Kérdezze meg őket, mikor mutatják meg a végleges rajzot. Küldhet nekik rajzot a kitöltéshez, vagy megkérheti őket egy történet illusztrálására.
-
Keressen kézműves projekteket online vagy könyvekben. Számos érdekes tevékenységet kínálnak minden korosztályú gyermekek számára. Nézze meg ötleteit a weboldalakon és a szülői blogokon. Ez lehet ősi hagyományok vagy teljesen új projektek. Íme néhány példa.- Barna papírok, mint a hópelyhek.
- Design cég sziklák.
- Próbálja ki az ujjfestést.
- Fontolja meg a kereskedelemben kapható kézműves projekteket, például ékszer-modelleket és készleteket.
2. rész Mondó történetek
-
Olvassa el hangosan a kicsik számára. Mindaddig, amíg meg nem tanulják saját maguknak olvasni, ajánlott üljön le és olvassa el hangosan a történeteket. Regisztrálhat, amikor megteszi, hogy szükség szerint meghallja és javítsa. Gyakorold úgy, hogy egyik kezével tartsa a könyvet, miközben megmutatja a gyerekeknek, hogy láthassák az illusztrációkat és az e-et.- Válasszon színes képeskönyveket kicsivel.
- Minél kisebbek, annál lassabban kell elolvasnod. Olvassa el világosan és lassan, szünetet tartva minden oldalon.
- Ne felejtse el hagyni, hogy a gyermek eldöntse, mikor lép a következő oldalra.
- Kissé magasabb gyerekek élvezhetik az olvasást, ha hosszú történelemük van, különösen ha árvá válik.
- Kezdje el az olvasást korán, és a gyermek gyakran serkenti az agyát, és lehetővé teszi verbális készségek elsajátítását.
-
Olvassa el gyermekével az általános iskola szintjén. Amint elkezdi tanulni az olvasást, általában hat vagy öt éves kortól, ösztönzi őt további egyszerűsítésére.- Folytathatja a történet teljes olvasását olyan gyerek számára, aki csak egyszerű szavakat képes azonosítani. Az oldal fordítása elõtt azonban mutatjon rá két szót és kérdezze meg, hogy el tudja-e olvasni. Először válasszon egyszerű szavakat, például az "ágy" és a "szőnyeg".
- Amint el tudja olvasni az egyszerű mondatokat, ösztönözze rá, hogy olvassa el illusztrált könyveit.
- Ha blokkol egy szót, amelyet nehéz kimondani, ösztönözze rá. Ha ez a trükk nem működik, és még mindig nem történik meg, mondja meg óvatosan, hogyan olvasható.
-
Segítsen az idősebb gyermekeknek elolvasni magukat. Az olvasási készség javulásával nem feltétlenül kell közvetlenül szórakoztatnia őket. Ehelyett ösztönözze őket függetlenségükre, kérve, hogy olvassanak. Lehet mellette ülni és elolvasni a saját könyvét a viselkedés modellezésére. Négyszeresként Önnek garantálnia kell, hogy mindent megtalál, amire szüksége van.- Vásároljon sok életkornak megfelelő könyvet, és tegye azokat gyermekei számára elérhető helyen, hogy mindig elolvashassák őket.
- Vigye a gyermekeket könyvesboltokba vagy könyvtárakba, és hagyja, hogy könyvük válasszon.
- Vegyen részt a helységben és a gyermekek irodalmi klubjaiban szervezett olvasási tevékenységekben.
- Ha nem talál olvasóklubokat a környéken, akkor saját maga is létrehozhat egyet. A tevékenységek finanszírozásához támogatást is igényelhet.
- Hagyja, hogy az idősebb gyermekek megismerjék a szótárt, amikor nem ismert szavakkal találkoznak.
-
Bátorítsa őket, hogy készítsék el saját történeteiket. Jó olvasni és hallani történeteket, de ezek készítése sokkal szórakoztatóbb, különösen a kicsik számára. Kérd meg őket, hogy mondják el neked. Megtaníthatja őket, ha először elmond egy egyszerű történetet. Ezután kérje meg őket, hogy tegyék meg ugyanezt.- Támogassa őket, amikor elmondják a történetüket, és ösztönözze őket erre azáltal, hogy felteszi számukra olyan kérdéseket, mint: „Mi történt az elején? "Mi történik ezután? És "mi a vége a történelemnek? "
- Ha egy gyerekek csoportját szórakoztatja, próbáljon meg olyan játékot játszani, amelyben mindenki elmondja a történetet. Készítsen egy kört, hogy mindenki beavatkozzon, hogy kitöltse azt, amit a másik nemrég mondott. Ha egy gyerek hajlandó ellopni a show-t másoktól, próbáljon meg olyan szabályt megadni, amely korlátozza a beavatkozást egy mondatra vagy egy percre az egyenlőbbség érdekében.
- Miután megtanultak olvasni és írni, elkezdhetik az egyszerű történetek írását. Adjon nekik egy lapot vagy jegyzetfüzetet erre a célra.
- Az idősebb gyermekek elkezdhetik a regények méretű saját történeteik írását. Ezen a ponton jó lehet, ha számítógépet használnak, hogy elfogják a történetüket ahelyett, hogy kézzel írnák őket.
3. rész Játsszon játékokat
-
Játsszon sportot és egyéb tevékenységeket a szabadban. Ha olyan gyermekeket szórakoztat, akik túl tele vannak energiával, akkor valószínű, hogy indulók lesznek az intenzívebb tevékenységekhez, például a sporthoz. Ha nincs nagy udvarod, vigye őket parkba vagy egy helyi játszótérre.- Csatlakozzon hozzájuk a sportcsapatokhoz, hogy elfoglaltak, aktívak és szocializáltabbak legyenek.
- Amikor bent vannak, akkor arra késztetheti őket, hogy táncoljanak a jó zene felé.
- Van néhány érdekes játék gyermekcsoportok számára, például a farkas vagy a gyorsítótár játék. Ön egyszerűen csak a farkas játékot játssza, de a gyorsítótárat csak más felelős felnőttek jelenlétében játszhatja. Nem szabad szem elől tévesztenie őket, és ha játszik a sor, akkor kockáztathatsz. Tehát a játék helyett játékvezetőnek kell lennie, hogy mindenki a szabályok szerint játsszon.
- Vegyünk egy kirándulásra, és sétáljunk a természeti ösvényeken. Az is jó ötlet, ha a hétvégét kempingben tölti (még akkor is, ha csak a saját kertjében van).
- Frissítsen nyáron a helyi nyilvános medencében.
- Az energiaszinttől függetlenül minden gyermeknek sportolnia kell és szabadban kell időt töltenie, hogy egészséges maradjon. A gyermekeknek és serdülőknek napi legalább egy órányi fizikai aktivitással kell rendelkezniük.
-
Játssz gyakran társasjátékokat és kártyákat. A gyermekkor szerves részeként ezek a játékok szórakoztatják, miközben az aktív élet értékeit közvetítik.- Az olyan egyszerű kártyajátékok, mint a horgászat, korai életkorban is könnyű megtanulni.
- Gyerekek vagy dönthet úgy, hogy „családi szabályokat” állít be egyes játékok számára, amelyek esetleg nem szerepelnek a szabályokban. Noha ez mások számára szórakoztató, mások frusztráltnak érzik magukat.
- Ellenőrizze, hogy a játékosok megfelelő korúak-e. A 10 éves gyerekek valószínűleg unatkoznak a Candyland mellett, míg a kockázat valószínűleg nem tetszik az óvodáskorú gyermekeknek.
- Ha nem engedheti meg magának társasjátékot, lehet, hogy van néhány a könyvtárban. Ha kölcsönkér egy játékot, győződjön meg arról, hogy a gyerekek jól teljesítenek, és hogy ne veszítsék el az anyagi támogatást.
-
Játsszon videojátékokat, de tartsa be a korlátokat. Annak ellenére, hogy ezek a játékok nem nagyon népszerűek a szülők körében, a mérsékelt játék nagyon jó szórakozás.- Vegyen részt többjátékos játékokban.
- Tartsa aktívvá ezeket a játékokat, amelyeknek fizikai alkotóeleme van az esős napokon.
- Tegyen meg mindent, amire szüksége van, hogy érdeklődjön a játékértékelések és a tartalmi figyelmeztetések iránt. A videojátékok olyanok, mint a filmek: nem mindegyik alkalmas a gyermekek számára. Általában jobb, ha mindenki számára alkalmasnak ítélik a játékot, és különösen a gyermekeket.
- A tanulmányok kimutatták, hogy napi egy órás videojáték előnyös. A három óránál hosszabb lejátszásnak azonban negatív következményei lehetnek.